روزنامه نوآوران،18 بهمن 94

گروه اجتماعي : توقع از آنها زياد است اما کسي به توقعاتشان بها نمي دهد. مسووليت بزرگي بر دوششان گذاشته شده اما کسي مسووليتي در قبال آنها بر عهده نمي گيرد. آينده سازان را به آنان سپرده اند اما از آينده خودشان غفلت کرده اند. معلمان سال هاست که از اين وضعيت گله دارند.

حوزه پرمساله آموزش تنها صداي معلمان را درنياورده است. دغدغه هاي اين بخش از سوي مسوولان ديگر هم مطرح مي شود تا آنجا که باعث شده وزير آموزش و پرورش سه کارته شود و تا آستانه استيضاح هم پيش رود.

بزرگ و پرمساله

حدود 13 ميليون دانش‌آموز و 978 هزار فرهنگي شاغل و 750 هزار بازنشسته که 60 درصد بازنشستگان کشور را به خود اختصاص داده نشان مي دهد وزارتخانه آموزش و پرورش با مسووليت سنگيني روبه رو است. اين در حالي ست که اين وزارتخانه با مشکلات عديده دست و پنجه نرم مي کند. حجم بالاي کتاب هاي درسي، تعداد بالاي دانش آموزان در کلاس هاي درس، بي توجهي به کيفيت آموزش تنها بخشي از مشکلاتي است که همواره مطرح مي شود مشکلاتي که دغدغه مالي و معيشتي معلمان هميشه در راس آن است.

وقتي امنيت و پول نيست

مريم رحمتي کارشناس ارشد روان شناسي و از معلمان يکي از مدارس تهران درباره مشکلات اين قشر به نوآوران مي گويد: «معلمان امنيت شغلي کافي ندارند براي همين امروز بيشترين تعداد معلمان را نيروهاي آزاد و حق التدريس تشکيل مي دهند هر چند کساني که استخدام اين وزارتخانه هستند هم مشکل نبود امنيت را دارند. اينها باعث مي شود هميشه دغدغه داشته باشيم. معلمي که نمي داند سال بعد دعوت به کار خواهد شد يا نه نمي تواند با درآمد ماهيانه خود به رتق و فتق امور زندگي بپردازد.»

اين معلم نبود امنيت و دغدغه مالي را در نتيجه کار معلمان و تربيت دانش آموزان موثر مي داند و مي گويد: « معلمي که از فرداي شغل خود خبر ندارد و دغدغه دارد نمي تواند دانش آموز بي دغدغه تربيت کند.»

مهدي بهلولي-کارشناس آموزش اولين و مهمترين مشکلي که حوزه آموزش با آن دست به گريبان است را بودجه اين وزارتخانه مي داند که بر روي مسائل ديگر نيز تاثير گذاشته است. او اين مشکل را از عريض و طويل بودن اين وزارتخانه مي داند و به نوآوران مي گويد: « متمرکز بودن آموزش و پرورش مشکل بزرگي براي اين حوزه است. نيروهاي اين وزارتخانه بيش از آن چيزي است که بايد باشد و بودجه آن پاسخگوي حقوق کادر آن را نمي دهد و اين مشکلي ست سالهاست با آن دست به گريبان هستند.»

دغدغه هاي معيشتي معلمان را حتي مسوولان خود آموزش و پرورش نيز تائيد مي کنند. چندي پيش علي اصغر فاني با اشاره به مشکلات عديده معلمان از تلاش دولت يازدهم براي کاهش اين مشکلات گفت و افزود:« در دولت يازدهم تلاش بر اين بود تا حدي که امکان پذير باشد مشکلات فرهنگيان که بعضاً حتي به پيش از انقلاب اسلامي باز مي‌گردد به تدريج و در يک بازه زماني معقول حل کنيم.»

راهکار آموزش و پرورش براي کاهش مشکلات

برقراري فوق العاده مناطق مرزي، افزايش امتيازات کارگزيني، رتبه بندي معلمان، بيمه طلايي، افزايش درمانگاه‌هاي فرهنگيان و مراکز اسکان درمان از جمله اقداماتي بود که علي اصغر فاني وزير آموزش و پرورش در راستاي بهبود معيشت فرهنگيان عنوان کرد و قول داد اين راهکارها راه برون رفت از مشکلات اين حوزه را تسهيل مي کند.

مهدي بهلولي برخي از اين راهکارها براي حل مشکل موثر مي داند و معتقد است توانسته تا حدودي مشکل را حل کند اما برخي طرح هاي ارائه شده اشتباه است.

اين کارشناس حوزه آموزش طرح رتبه بندي معلمان را طرح اشتباهي مي داند و معتقد است اين شايد مشکل مالي را تا حدودي حل کند اما خودش مشکل ديگري را ايجاد خواهد کرد: «با اين طرح مبلغي به حقوق 70درصد معلمان اضافه شد که اين تنها مزيت آن است اما امتيارات رتبه بندي سبب رقابت ميان معلمان مي شود در حالي که ما بايد طرح هايي را اجرا کنيم که باعث همکاري شود نه رقابت.»

او معتقد است اين مساله سبب تاثير منفي بر روي نمره دانش آموزان مي شود:« رقابت اينچنيني ميان معلمان باعث مي شود هر معملي که حقوق بالايي دارد به دانش آموزانش نيز نمره بيشتري بدهد و برعکس. اين طرح اکنون در آمريکا سبب مشکل شده است.»

در کشورهاي توسعه يافته سه شغل بيش از همه مورد توجه قرار مي گيرد معلمان، پليس و قضات دادگاه ها. اين سه به دليل اينکه ارکان سلامت جامعه را بر عهده دارند از اهميت زيادي برخوردارند. در اين ميان نقش معلمان به علت ارتباط با نسل فردا و تربيت آنها بيش از پيش اهيمت مي يابد. نسل فردا از زير دست معلم امروز مي گذرد بنابراين لازم است امنيت رواني و روحي او مورد توجه قرار گيرد و تامين شود.

http://noavarannews.com/Template1/News.aspx?NID=14692